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图像第三课:看名画学构图(下)求职学习资料

本文介绍了图像第三课:看名画学构图(下)求职学习资料,有助于帮助完成毕业设计以及求职,是一篇很好的资料。

对技术面试,学习经验等有一些体会,在此分享。

前言

这是看名画学构图的第三篇,此文将介绍:水平构图、垂直构图(发现最基础的还没讲过😂)、 S 型构图和框架式构图。

水平线构图

图像第三课:看名画学构图(下)
「水平线构图」、「垂直线构图」、「S 型构图」以及之前讲过的「对角线构图」都属于线性构图方法。其中,「水平线构图」也可以说是「一字构图」,指画面元素以水平线条为主布局。此构图方式常用于体现较为广阔、宏大的场景,比如大自然的湖面、平原、海岸,又或者其他恢弘的人文画面。

凡高在画《有云雀的麦田》时,把视角放低到了一只田鼠的高度。麦田、蒿草和天空之间自然形成的水平线象征着乡村生活,而蒿草之上,一只云雀从田间飞向远处碧空。它跳脱出整体构图,凸显其「主角」地位。
图像第三课:看名画学构图(下)

凡高-《有云雀的麦田》

《最后的晚餐》除了运用一点透视,整排的人和前面的长桌还形成了水平线,这种两边展开的视觉引导将所有人的不同面貌、不同性格、不同心情都一一呈现在观众面前。而耶稣端坐在人群中央,又形成自然集中的效果,使画面所有人都紧紧联系在耶稣身上。
图像第三课:看名画学构图(下)

达芬奇-《最后的晚餐》

垂直线构图

图像第三课:看名画学构图(下)
「垂直线构图」就是利用垂直于上下画框的直线线条元素构建画面的构图方法。对于狭长型的主体,较适合利用垂直构图来表示,比如树木、柱子、建筑、站立的人。在《纯真》这幅画作中,画家用垂直构图突出展现了怀抱婴儿和小羊羔的母亲慈爱之外的那种圣洁和伟大。虽然人物没有圣人的光环,却被赋予了宗教的神圣情感。
图像第三课:看名画学构图(下)

威廉·阿道夫·布格罗-《纯真》

垂直的物体,会给人一种秩序感和稳定感,多条垂直线并立起来会产生节奏感。梵高的《有两个人的灌木丛》运用的就是这种技法,粗细远近不同的树木赋予了这幅画特殊的韵律感,当然画作最精髓的还在于它色彩方面的突破,这里就不多说了。
图像第三课:看名画学构图(下)

凡高-《有两个人的灌木丛》

S型构图

前言

这是看名画学构图的第三篇,此文将介绍:水平构图、垂直构图(发现最基础的还没讲过😂)、 S 型构图和框架式构图。

水平线构图

图像第三课:看名画学构图(下)
「水平线构图」、「垂直线构图」、「S 型构图」以及之前讲过的「对角线构图」都属于线性构图方法。其中,「水平线构图」也可以说是「一字构图」,指画面元素以水平线条为主布局。此构图方式常用于体现较为广阔、宏大的场景,比如大自然的湖面、平原、海岸,又或者其他恢弘的人文画面。

凡高在画《有云雀的麦田》时,把视角放低到了一只田鼠的高度。麦田、蒿草和天空之间自然形成的水平线象征着乡村生活,而蒿草之上,一只云雀从田间飞向远处碧空。它跳脱出整体构图,凸显其「主角」地位。
图像第三课:看名画学构图(下)

凡高-《有云雀的麦田》

《最后的晚餐》除了运用一点透视,整排的人和前面的长桌还形成了水平线,这种两边展开的视觉引导将所有人的不同面貌、不同性格、不同心情都一一呈现在观众面前。而耶稣端坐在人群中央,又形成自然集中的效果,使画面所有人都紧紧联系在耶稣身上。
图像第三课:看名画学构图(下)

达芬奇-《最后的晚餐》

垂直线构图

图像第三课:看名画学构图(下)
「垂直线构图」就是利用垂直于上下画框的直线线条元素构建画面的构图方法。对于狭长型的主体,较适合利用垂直构图来表示,比如树木、柱子、建筑、站立的人。在《纯真》这幅画作中,画家用垂直构图突出展现了怀抱婴儿和小羊羔的母亲慈爱之外的那种圣洁和伟大。虽然人物没有圣人的光环,却被赋予了宗教的神圣情感。
图像第三课:看名画学构图(下)

威廉·阿道夫·布格罗-《纯真》

垂直的物体,会给人一种秩序感和稳定感,多条垂直线并立起来会产生节奏感。梵高的《有两个人的灌木丛》运用的就是这种技法,粗细远近不同的树木赋予了这幅画特殊的韵律感,当然画作最精髓的还在于它色彩方面的突破,这里就不多说了。
图像第三课:看名画学构图(下)

凡高-《有两个人的灌木丛》

S型构图

前言

这是看名画学构图的第三篇,此文将介绍:水平构图、垂直构图(发现最基础的还没讲过😂)、 S 型构图和框架式构图。

水平线构图

图像第三课:看名画学构图(下)
「水平线构图」、「垂直线构图」、「S 型构图」以及之前讲过的「对角线构图」都属于线性构图方法。其中,「水平线构图」也可以说是「一字构图」,指画面元素以水平线条为主布局。此构图方式常用于体现较为广阔、宏大的场景,比如大自然的湖面、平原、海岸,又或者其他恢弘的人文画面。

凡高在画《有云雀的麦田》时,把视角放低到了一只田鼠的高度。麦田、蒿草和天空之间自然形成的水平线象征着乡村生活,而蒿草之上,一只云雀从田间飞向远处碧空。它跳脱出整体构图,凸显其「主角」地位。
图像第三课:看名画学构图(下)

凡高-《有云雀的麦田》

《最后的晚餐》除了运用一点透视,整排的人和前面的长桌还形成了水平线,这种两边展开的视觉引导将所有人的不同面貌、不同性格、不同心情都一一呈现在观众面前。而耶稣端坐在人群中央,又形成自然集中的效果,使画面所有人都紧紧联系在耶稣身上。
图像第三课:看名画学构图(下)

达芬奇-《最后的晚餐》

垂直线构图

图像第三课:看名画学构图(下)
「垂直线构图」就是利用垂直于上下画框的直线线条元素构建画面的构图方法。对于狭长型的主体,较适合利用垂直构图来表示,比如树木、柱子、建筑、站立的人。在《纯真》这幅画作中,画家用垂直构图突出展现了怀抱婴儿和小羊羔的母亲慈爱之外的那种圣洁和伟大。虽然人物没有圣人的光环,却被赋予了宗教的神圣情感。
图像第三课:看名画学构图(下)

威廉·阿道夫·布格罗-《纯真》

垂直的物体,会给人一种秩序感和稳定感,多条垂直线并立起来会产生节奏感。梵高的《有两个人的灌木丛》运用的就是这种技法,粗细远近不同的树木赋予了这幅画特殊的韵律感,当然画作最精髓的还在于它色彩方面的突破,这里就不多说了。
图像第三课:看名画学构图(下)

凡高-《有两个人的灌木丛》

S型构图

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