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【读书笔记】《超越感觉:批判性思考指南》求职学习资料

本文介绍了【读书笔记】《超越感觉:批判性思考指南》求职学习资料,有助于帮助完成毕业设计以及求职,是一篇很好的资料。

对技术面试,学习经验等有一些体会,在此分享。

(前言)在17年夏秋时节有过长期阅读的计划,彼时生活节奏尚且平缓,个人也希望通过广泛的阅读提升个人的认知与见识。一晃三年而逝,回顾却猛然发现:近些年更多的是将专业相关的书籍作为即时使用的工具而未能通览,更何谈广而涉猎。现今内心的各种思绪观念纠缠交错未得结果,希望从书籍中得到一些答案,巧合之下首选了认知学科普著作-《超越感觉》一书。
因担心阅读过程中半途而废,故即使kindle图书馆会员可以免费阅览,最终还是选择购买电子版全书,在近20天内算是通览一番。不得不吐槽译本糟糕的翻译水平,阅读初期让人感觉特别生硬,词不达意的地方很多,严重影响阅读体验,故打算有时间重新阅读一遍英文原著,算是顺便提升英文阅读能力。
引用kindle用户评论感受一下翻译水平:

英文P4:To provide all that information would be quite a chore.(要提供上面的信息就已经是很累人的事了。)
中文P5:当然,提供所有的这些信息相当地会是家务杂事。
Google翻译:为了提供所有这些信息将是一件苦差事。


(一)背景板
成长:青少年时期是每个人人生中变化最为明显、最为迅捷的阶段。除去身体日新月异的成长,思维认知也在不断革新,来自师长旁人所传授的,自我见识所了解的,无不作为最初的精神食粮去构建着每个人的认知观。但这种摄入是被动而野蛮的,我们更多的时候并未对其进行评价判断,即使偶尔对某一观点存疑也更多是出于感觉而非思考。随着年岁渐长,面对越来越多的需要个人进行抉择的十字路口时,仅凭“跟着感觉走”是否让人越来越感到难以为继、遭受挫折?
时代:这是一个信息化高度发达的时代,似乎“行万里路”这一千百年来文人墨客的终极理想在当前变得唾手可得。人们可以凭借着桌前四方或者手中五寸去了解世间万物,凭借着各式各样的App,获取着囊括自然、人文、科技、文娱等各种信息。但是否有那么一个瞬间,你是否问过自己获取的信息更多的是通过搜索询问还是大数据的推荐呢?而这些信息是通过严谨的论证还是自媒体的谈天满地呢?这同样也是一个易被媒体和信息操纵的时代。
个人青少年时期思维便较为活跃,自我意识萌芽较早,也许在刚开始可以作为小聪明的依赖,但在成长的过程中未能自然地向更理性的思考者进行过渡以及教育范畴的缺失,自然在少年后期有所抱憾。
如书中导论所陈述的一个事实:大多数小学和中学里从未对思考这一课题有过讲述,造成批判性思考这一主题对很多青年人乃至已经有一些社会阅历的成年人可能是是崭新的。事实上,直到近些年, 许多大学也还没有教授这一科目。在过去的40年中,我们主要强调的是主观性而非客观性,是感觉而非思考。而锻炼思维,客观地看待事物,用逻辑(推理)来判断对事物,是每个人都需要研习并应用于生活的必要能力。

(二)笔记与摘录
书的篇幅并不冗长,即使译本质量欠佳,仅通读一番,便可对其中的道理有初步的了解。结合自身近些年经历过的一些情景,便有了更加深刻的代入感。从现今来看一些往事,是否自身有不足之处并且有更好的处理方式?

有关批判性思考的话题遵循[what-why-how]三原则循序论述:
WHAT-进行批判性的思考的诸多背景理论与规则是什么?

  • 你是谁?:人的观点易受到时间地点、观念、大众文化、刻意操纵和心理学等方面的影响以及避免影响的原则。
  • 什么是批判性思考?批判性思考者具有的特征?
  • 真理是什么?
  • 认知意味着什么?
  • 你的观点有多少依据?:观点应是判断的表达,形成观点的几大要素
  • 证据是什么?证据是否是充分的?
  • 论证是什么?

WHY-为什么我们会出现思维错误?并对诸多因素进行解析

  • 基本问题:“我的更好”-妨碍批判性思考的基本问题
  • 立场错误-视角匮乏、无根据的假定、假两难定理、盲目遵从、绝对主义、相对主义、支持或相对变化的偏见
  • 程序错误-有偏见的考量、双标、草率的结论、过度概括、刻板的成见、过度简化、归因谬误
  • 表达的错误-自相矛盾、循环论证、无意义的陈述、误用权威、错误类比、非理性的诉求
  • 反应的错误-自动拒绝、转换话题、转移举证责任、“稻草人”理论、攻击批评者
  • 错误组合

HOW-怎样解决思维错误,并将批判性思考得以应用

  • 知道你自己-对自己有清晰的认知,并对你的思维习惯可能损害你处理议题的方式保持警惕
  • 敏锐地观察-观察并反思
  • 选择一个议题-限制议题的元素
  • 进行探究
  • 形成判断-评估并组织合理的表达
  • 说服他人

每个论述的章节之后,提供相应的情景应用练习,不过并未提供相应的参考答案,更偏向于教授一门高教课程后进行的团队讨论环节。在查询了作者文森特•鲁吉罗教授在纽约州立大学进行的科研与教学产出后更加确定了这一设想。个人在首次通读时未能对练习内容全面地实践,希望在复阅时有更多的感悟。

“汝果欲学诗,功夫在诗外”,除对批判性思考本身的论述,对书中对各个论点其实皆可独自成章,而对其所支撑的背景知识的浅涉同样有所裨益,如第二章:什么是批判性思考中有关避免抄袭这一论点详尽地描述了构成抄袭的要件,为什么在大学里抄袭是不可接受的,以及如何避免。其引用的某些实例在现今来看别有一番风味:

● 美国参议员约瑟夫· 拜登(Joseph Biden)寻求1988年民主党总统候选人提名时,被揭露抄袭了英国政治人物尼尔·金诺克(Neil Kinnock)和罗伯特·肯尼迪(Robert Kennedy)的演讲片断,同时还获悉他在法院读书时,抄袭了一篇法律文章的许多内容。接连发生的丑闻导致拜登退出候选人竞争,并且继续玷污他的名誉。
● 历史学家斯蒂芬· 安布罗斯(Stephen Ambrose)被指控多年来抄袭几位作者的著作。林登·约翰逊总统的顾问和历史学家桃瑞丝· 古德温(Doris Goodwin),遭受了类似的窘境,她被发现在她的一本书中抄袭了不止一个来源。

(三)后记
开始阅读计划之际也许是近些年个人较为困顿的时期。年关将至,虽有心在辞旧之前做出一些对人生规划有实质性增益的活动,无奈个人能力与时间有限难以实现。考虑后计划于这一瓶颈期加油充电,实现形式为多读书、提升专业能力。初次预览时仅期望通过阅读以打磨垃圾时间、平缓心境;在阅读完第一部分后却惊喜地发现在部分论点中找到了一些长期疑问的较好解释;通览全篇,对于批判性思考这一向来是众多“成功学”“专家”所鼓吹的论题有了更科学的认知与实践方案,相信对于个人未来的成长与能力提升有所裨益。

(专栏的首篇灌了非专业性的文章,sry,算法笔记在整理了)近两年学习生活中写的更多的是项目文案,回首杂文还是显得生疏,不知观感如何,下篇笔记希望能写得好些~

(前言)在17年夏秋时节有过长期阅读的计划,彼时生活节奏尚且平缓,个人也希望通过广泛的阅读提升个人的认知与见识。一晃三年而逝,回顾却猛然发现:近些年更多的是将专业相关的书籍作为即时使用的工具而未能通览,更何谈广而涉猎。现今内心的各种思绪观念纠缠交错未得结果,希望从书籍中得到一些答案,巧合之下首选了认知学科普著作-《超越感觉》一书。
因担心阅读过程中半途而废,故即使kindle图书馆会员可以免费阅览,最终还是选择购买电子版全书,在近20天内算是通览一番。不得不吐槽译本糟糕的翻译水平,阅读初期让人感觉特别生硬,词不达意的地方很多,严重影响阅读体验,故打算有时间重新阅读一遍英文原著,算是顺便提升英文阅读能力。
引用kindle用户评论感受一下翻译水平:

英文P4:To provide all that information would be quite a chore.(要提供上面的信息就已经是很累人的事了。)
中文P5:当然,提供所有的这些信息相当地会是家务杂事。
Google翻译:为了提供所有这些信息将是一件苦差事。


(一)背景板
成长:青少年时期是每个人人生中变化最为明显、最为迅捷的阶段。除去身体日新月异的成长,思维认知也在不断革新,来自师长旁人所传授的,自我见识所了解的,无不作为最初的精神食粮去构建着每个人的认知观。但这种摄入是被动而野蛮的,我们更多的时候并未对其进行评价判断,即使偶尔对某一观点存疑也更多是出于感觉而非思考。随着年岁渐长,面对越来越多的需要个人进行抉择的十字路口时,仅凭“跟着感觉走”是否让人越来越感到难以为继、遭受挫折?
时代:这是一个信息化高度发达的时代,似乎“行万里路”这一千百年来文人墨客的终极理想在当前变得唾手可得。人们可以凭借着桌前四方或者手中五寸去了解世间万物,凭借着各式各样的App,获取着囊括自然、人文、科技、文娱等各种信息。但是否有那么一个瞬间,你是否问过自己获取的信息更多的是通过搜索询问还是大数据的推荐呢?而这些信息是通过严谨的论证还是自媒体的谈天满地呢?这同样也是一个易被媒体和信息操纵的时代。
个人青少年时期思维便较为活跃,自我意识萌芽较早,也许在刚开始可以作为小聪明的依赖,但在成长的过程中未能自然地向更理性的思考者进行过渡以及教育范畴的缺失,自然在少年后期有所抱憾。
如书中导论所陈述的一个事实:大多数小学和中学里从未对思考这一课题有过讲述,造成批判性思考这一主题对很多青年人乃至已经有一些社会阅历的成年人可能是是崭新的。事实上,直到近些年, 许多大学也还没有教授这一科目。在过去的40年中,我们主要强调的是主观性而非客观性,是感觉而非思考。而锻炼思维,客观地看待事物,用逻辑(推理)来判断对事物,是每个人都需要研习并应用于生活的必要能力。

(二)笔记与摘录
书的篇幅并不冗长,即使译本质量欠佳,仅通读一番,便可对其中的道理有初步的了解。结合自身近些年经历过的一些情景,便有了更加深刻的代入感。从现今来看一些往事,是否自身有不足之处并且有更好的处理方式?

有关批判性思考的话题遵循[what-why-how]三原则循序论述:
WHAT-进行批判性的思考的诸多背景理论与规则是什么?

  • 你是谁?:人的观点易受到时间地点、观念、大众文化、刻意操纵和心理学等方面的影响以及避免影响的原则。
  • 什么是批判性思考?批判性思考者具有的特征?
  • 真理是什么?
  • 认知意味着什么?
  • 你的观点有多少依据?:观点应是判断的表达,形成观点的几大要素
  • 证据是什么?证据是否是充分的?
  • 论证是什么?

WHY-为什么我们会出现思维错误?并对诸多因素进行解析

  • 基本问题:“我的更好”-妨碍批判性思考的基本问题
  • 立场错误-视角匮乏、无根据的假定、假两难定理、盲目遵从、绝对主义、相对主义、支持或相对变化的偏见
  • 程序错误-有偏见的考量、双标、草率的结论、过度概括、刻板的成见、过度简化、归因谬误
  • 表达的错误-自相矛盾、循环论证、无意义的陈述、误用权威、错误类比、非理性的诉求
  • 反应的错误-自动拒绝、转换话题、转移举证责任、“稻草人”理论、攻击批评者
  • 错误组合

HOW-怎样解决思维错误,并将批判性思考得以应用

  • 知道你自己-对自己有清晰的认知,并对你的思维习惯可能损害你处理议题的方式保持警惕
  • 敏锐地观察-观察并反思
  • 选择一个议题-限制议题的元素
  • 进行探究
  • 形成判断-评估并组织合理的表达
  • 说服他人

每个论述的章节之后,提供相应的情景应用练习,不过并未提供相应的参考答案,更偏向于教授一门高教课程后进行的团队讨论环节。在查询了作者文森特•鲁吉罗教授在纽约州立大学进行的科研与教学产出后更加确定了这一设想。个人在首次通读时未能对练习内容全面地实践,希望在复阅时有更多的感悟。

“汝果欲学诗,功夫在诗外”,除对批判性思考本身的论述,对书中对各个论点其实皆可独自成章,而对其所支撑的背景知识的浅涉同样有所裨益,如第二章:什么是批判性思考中有关避免抄袭这一论点详尽地描述了构成抄袭的要件,为什么在大学里抄袭是不可接受的,以及如何避免。其引用的某些实例在现今来看别有一番风味:

● 美国参议员约瑟夫· 拜登(Joseph Biden)寻求1988年民主党总统候选人提名时,被揭露抄袭了英国政治人物尼尔·金诺克(Neil Kinnock)和罗伯特·肯尼迪(Robert Kennedy)的演讲片断,同时还获悉他在法院读书时,抄袭了一篇法律文章的许多内容。接连发生的丑闻导致拜登退出候选人竞争,并且继续玷污他的名誉。
● 历史学家斯蒂芬· 安布罗斯(Stephen Ambrose)被指控多年来抄袭几位作者的著作。林登·约翰逊总统的顾问和历史学家桃瑞丝· 古德温(Doris Goodwin),遭受了类似的窘境,她被发现在她的一本书中抄袭了不止一个来源。

(三)后记
开始阅读计划之际也许是近些年个人较为困顿的时期。年关将至,虽有心在辞旧之前做出一些对人生规划有实质性增益的活动,无奈个人能力与时间有限难以实现。考虑后计划于这一瓶颈期加油充电,实现形式为多读书、提升专业能力。初次预览时仅期望通过阅读以打磨垃圾时间、平缓心境;在阅读完第一部分后却惊喜地发现在部分论点中找到了一些长期疑问的较好解释;通览全篇,对于批判性思考这一向来是众多“成功学”“专家”所鼓吹的论题有了更科学的认知与实践方案,相信对于个人未来的成长与能力提升有所裨益。

(专栏的首篇灌了非专业性的文章,sry,算法笔记在整理了)近两年学习生活中写的更多的是项目文案,回首杂文还是显得生疏,不知观感如何,下篇笔记希望能写得好些~

(前言)在17年夏秋时节有过长期阅读的计划,彼时生活节奏尚且平缓,个人也希望通过广泛的阅读提升个人的认知与见识。一晃三年而逝,回顾却猛然发现:近些年更多的是将专业相关的书籍作为即时使用的工具而未能通览,更何谈广而涉猎。现今内心的各种思绪观念纠缠交错未得结果,希望从书籍中得到一些答案,巧合之下首选了认知学科普著作-《超越感觉》一书。
因担心阅读过程中半途而废,故即使kindle图书馆会员可以免费阅览,最终还是选择购买电子版全书,在近20天内算是通览一番。不得不吐槽译本糟糕的翻译水平,阅读初期让人感觉特别生硬,词不达意的地方很多,严重影响阅读体验,故打算有时间重新阅读一遍英文原著,算是顺便提升英文阅读能力。
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(一)背景板
成长:青少年时期是每个人人生中变化最为明显、最为迅捷的阶段。除去身体日新月异的成长,思维认知也在不断革新,来自师长旁人所传授的,自我见识所了解的,无不作为最初的精神食粮去构建着每个人的认知观。但这种摄入是被动而野蛮的,我们更多的时候并未对其进行评价判断,即使偶尔对某一观点存疑也更多是出于感觉而非思考。随着年岁渐长,面对越来越多的需要个人进行抉择的十字路口时,仅凭“跟着感觉走”是否让人越来越感到难以为继、遭受挫折?
时代:这是一个信息化高度发达的时代,似乎“行万里路”这一千百年来文人墨客的终极理想在当前变得唾手可得。人们可以凭借着桌前四方或者手中五寸去了解世间万物,凭借着各式各样的App,获取着囊括自然、人文、科技、文娱等各种信息。但是否有那么一个瞬间,你是否问过自己获取的信息更多的是通过搜索询问还是大数据的推荐呢?而这些信息是通过严谨的论证还是自媒体的谈天满地呢?这同样也是一个易被媒体和信息操纵的时代。
个人青少年时期思维便较为活跃,自我意识萌芽较早,也许在刚开始可以作为小聪明的依赖,但在成长的过程中未能自然地向更理性的思考者进行过渡以及教育范畴的缺失,自然在少年后期有所抱憾。
如书中导论所陈述的一个事实:大多数小学和中学里从未对思考这一课题有过讲述,造成批判性思考这一主题对很多青年人乃至已经有一些社会阅历的成年人可能是是崭新的。事实上,直到近些年, 许多大学也还没有教授这一科目。在过去的40年中,我们主要强调的是主观性而非客观性,是感觉而非思考。而锻炼思维,客观地看待事物,用逻辑(推理)来判断对事物,是每个人都需要研习并应用于生活的必要能力。

(二)笔记与摘录
书的篇幅并不冗长,即使译本质量欠佳,仅通读一番,便可对其中的道理有初步的了解。结合自身近些年经历过的一些情景,便有了更加深刻的代入感。从现今来看一些往事,是否自身有不足之处并且有更好的处理方式?

有关批判性思考的话题遵循[what-why-how]三原则循序论述:
WHAT-进行批判性的思考的诸多背景理论与规则是什么?

  • 你是谁?:人的观点易受到时间地点、观念、大众文化、刻意操纵和心理学等方面的影响以及避免影响的原则。
  • 什么是批判性思考?批判性思考者具有的特征?
  • 真理是什么?
  • 认知意味着什么?
  • 你的观点有多少依据?:观点应是判断的表达,形成观点的几大要素
  • 证据是什么?证据是否是充分的?
  • 论证是什么?

WHY-为什么我们会出现思维错误?并对诸多因素进行解析

  • 基本问题:“我的更好”-妨碍批判性思考的基本问题
  • 立场错误-视角匮乏、无根据的假定、假两难定理、盲目遵从、绝对主义、相对主义、支持或相对变化的偏见
  • 程序错误-有偏见的考量、双标、草率的结论、过度概括、刻板的成见、过度简化、归因谬误
  • 表达的错误-自相矛盾、循环论证、无意义的陈述、误用权威、错误类比、非理性的诉求
  • 反应的错误-自动拒绝、转换话题、转移举证责任、“稻草人”理论、攻击批评者
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  • 知道你自己-对自己有清晰的认知,并对你的思维习惯可能损害你处理议题的方式保持警惕
  • 敏锐地观察-观察并反思
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  • 进行探究
  • 形成判断-评估并组织合理的表达
  • 说服他人

每个论述的章节之后,提供相应的情景应用练习,不过并未提供相应的参考答案,更偏向于教授一门高教课程后进行的团队讨论环节。在查询了作者文森特•鲁吉罗教授在纽约州立大学进行的科研与教学产出后更加确定了这一设想。个人在首次通读时未能对练习内容全面地实践,希望在复阅时有更多的感悟。

“汝果欲学诗,功夫在诗外”,除对批判性思考本身的论述,对书中对各个论点其实皆可独自成章,而对其所支撑的背景知识的浅涉同样有所裨益,如第二章:什么是批判性思考中有关避免抄袭这一论点详尽地描述了构成抄袭的要件,为什么在大学里抄袭是不可接受的,以及如何避免。其引用的某些实例在现今来看别有一番风味:

● 美国参议员约瑟夫· 拜登(Joseph Biden)寻求1988年民主党总统候选人提名时,被揭露抄袭了英国政治人物尼尔·金诺克(Neil Kinnock)和罗伯特·肯尼迪(Robert Kennedy)的演讲片断,同时还获悉他在法院读书时,抄袭了一篇法律文章的许多内容。接连发生的丑闻导致拜登退出候选人竞争,并且继续玷污他的名誉。
● 历史学家斯蒂芬· 安布罗斯(Stephen Ambrose)被指控多年来抄袭几位作者的著作。林登·约翰逊总统的顾问和历史学家桃瑞丝· 古德温(Doris Goodwin),遭受了类似的窘境,她被发现在她的一本书中抄袭了不止一个来源。

(三)后记
开始阅读计划之际也许是近些年个人较为困顿的时期。年关将至,虽有心在辞旧之前做出一些对人生规划有实质性增益的活动,无奈个人能力与时间有限难以实现。考虑后计划于这一瓶颈期加油充电,实现形式为多读书、提升专业能力。初次预览时仅期望通过阅读以打磨垃圾时间、平缓心境;在阅读完第一部分后却惊喜地发现在部分论点中找到了一些长期疑问的较好解释;通览全篇,对于批判性思考这一向来是众多“成功学”“专家”所鼓吹的论题有了更科学的认知与实践方案,相信对于个人未来的成长与能力提升有所裨益。

(专栏的首篇灌了非专业性的文章,sry,算法笔记在整理了)近两年学习生活中写的更多的是项目文案,回首杂文还是显得生疏,不知观感如何,下篇笔记希望能写得好些~

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